В Магнитогорске завершился Всероссийский детский экологический форум. В течение двух дней юные экологи из разных регионов представляли и защищали свои проекты, предлагали пути решения, обменивались опытом, общались с экспертами. 30 сентября, в «Арене Металлург» состоялась церемония награждения, на которой озвучили имена победителей в 17 номинациях.
Чеченскую Республику на форуме представила сборная школьников Грозного под руководством директора СОШ № 63 Асет Бексултановой. Команда подготовила проект «Kрасный мак Чеченской Республики». По итогам форума грозненские школьники завоевали две награды: 1-е место в номинации «Народный проект» по результатам всероссийского онлайн-голосования и призовое место в номинации «Лучший проект по сохранению растений».
Всего в финал эксперты отобрали 51 проект. Победителей определяли по семи конкурсным направлениям: «Чистая вода», «Чистая страна», «Чистый воздух», «Сохранение биоразнообразия», «Особо охраняемые природные территории», «Цифровые технологии в экологии» и «Экологическое просвещение».
Трек «Чистая вода»: в номинации «Лучший проект по спасению рек и озер» победила команда Тюменской области. Лидером номинации «Сохранение биоразнообразия водных объектов» стала Ленинградская область, а в тройку призеров вошли Астраханская и Калининградская области. В номинации «Лучший проект по очистке водных объектов» победу одержала Мурманская область.
Трек «Чистый воздух»: лучшим проектом по мониторингу воздуха признана инициатива Иркутской области, а в номинации «Лучший проект по озеленению» победила Ульяновская область.
Приветствие участникам и организаторам форума направил Президент РФ Владимир Путин. Глава государства отметил высокий образовательный и просветительский потенциал мероприятия, его роль в формировании экологической культуры подрастающего поколения и воспитании бережного отношения к природе России.
Все победители форума получили памятные статуэтки-талисманы и гранты на реализацию экологических инициатив в размере 100 тысяч рублей, а призеры — сертификаты на 50 тысяч рублей.
